第4节 (第1/3页)

    李老师是负责四到六岁健康孩子的辅导老师之一，听到这话笑了：“任老师，有问题也不会送到我这里来，还有，我们这一栋的孩子都是健康的。”

    “哎，我又忘了，”任老师拍了下额头：“你知道我之前是在上双区那边的福利院工作，那里的孩子都有问题，耳朵全聋都是过的去的病了。”

    李老师在祝霜降面前蹲下，亲和的跟她说话：“你叫祝霜降对吗？”见她听懂点点头又问：“吃饭了吗，很多小朋友去食堂吃饭了，没吃的话老师带你去。”

    “在江滨派出所吃过了。”

    李老师推了下鼻梁上的眼镜，“江滨派出所，是送你来的警察叔叔说的吗？”

    “门口挂着的牌子上写着江滨派出所。”祝霜降回道。

    对待不同的孩子，李老师有着不同的应对方法，如果一直哭闹，自然是哄一哄，用零食玩具安抚，实在不行就等哭累了。当然，要是新来的孩子，必须更有耐心一点，给他们融入环境的时间和包容。

    不过在福利院担任辅导老师的必须是正式职工，大多老师是中师毕业直接分配过来的。根据所学加上工作年限的增加，在怎么和孩子相处上总会摸到一些脉络，不同的老师有不同的心得。

    李老师工作也有几年了，至今没出过什么大差错，也没苛刻过孩子们的东西，这让她能够在这一次的风波里得以保全，还得到了嘉奖。

    她见祝霜降是属于容易交流那一类，便加快了熟悉的步骤。

    办公室里三个办公位，李老师的在左边靠墙，她将祝霜降抱起来放在膝盖上坐下。今天天气好，太阳照射进来，投下窗户轮廓的影子，阳光并不热烈，但时间久了，也能留些许温暖在人身上。

    李老师翻了一本认字启蒙书出来，指着其中两个字问她：“认识这两个字吗？”

    祝霜降看了书：“春天。”

    启蒙书上字下画，插画是黑白的，燕子叼着柳树的枝条，不管是燕子还是柳树，都画的十分抽象，上面的文字还带着拼音，字很大，一行只能写十多个。

    李老师微笑起来，念了书上的字：“春天属于春夏秋冬四季中的一季，是万物生长，充满希望的季节。”

    祝霜降跟着念了一遍。从上双区调过来的任冉惊讶极了，“这是书上写着的吗？”

    李老师把书递过去：“是的。”

    “读一遍就跟着念出来，那这孩子也太聪明了。”

    祝霜降大声道：“我以前在家学过认字，这些字我都认识！”她可以展现出比普通孩子聪明的一面，但千万不能让人怀疑她是天才。那种学什么就会的天才是全方面对普通人的碾压，是无法伪装效仿的。

    任老师依旧大大的表扬了她，“认识那么多字，还是非常聪明。”

    祝霜降厚着脸皮接受了夸张，红着脸笑了下：“谢谢老师。”

    李老师翻开一本黑皮笔记本，指着扉页上的三个字给祝霜降看：“李春天，这是老师的名字，你以后叫我李老师知道吗？”

    “是，李老师。”

    李老师抱着她：“以后由我和另外一位姓黄的老师照顾你，但是黄老师今天不在，明天你就能看到她了。”

    “我们先去看看你的房间，和另外五个jiejie一起住。”

    第6章 正义

    房间同样在一层，屋里摆放着六张特制的木制小床，每个方向三张，中间留了可供一人通过的过道。每张床四面八方都有栏杆，栏杆很高，差不多七十公分，以她现在的身高，在里面站起来也不会翻出来。祝霜降暗自比划了一下，每张床内部大概宽零点八米，长一米三。

    李老师放下一张最靠外床后面的栏杆，“以后你就睡这里了。”

    祝霜降看着她的动作心里哦了一声，原来床尾的栏杆可以放下来。里面已经铺了和床配套的棉花垫子床单和厚厚的被子，都是新的。

    又指着墙角木制的柜子，“那个空着的格子是你的，等下老师去领你的东西。”

    格子里放着牙刷牙杯，除此之外没有别的东西，下面的三格都是她能够到的，她指了指上面的柜子：“那这些呢？”

    “柜子里放的是你们的衣服被子，大人会帮你们拿的。”

    在交谈中，李春天确定这个新来的小姑娘是个聪明好带的孩子，她的年纪是这个房间里最小的，沟通起来却并没有什么障碍，也能理解她说的话。

    去年也有个四岁的孩子从外面来，送来的时候同样已经记事了，记忆力没有面前的这个好，却磨合了小半年，现在非常内向。

    不过九十年代的儿童福利院主要解决的还是孩子的生存问题，儿童心理健康这一概念虽然早就有了，但并不被重视。孩子内向没关系，别太过外向就行。

    李老师接下来又介绍了一些其他情况，她说的很快，没有问祝霜降听懂多少。这是她和孩子交流的方法，就算现在没听懂，以后生活在这里，再多提几遍，总会明白的。

    说完后正准备把她带到综合楼，孩子们除了晚上睡觉，白天大多在那里活动，有轮班